據(jù)報道，美國華盛頓州公立學(xué)校少數(shù)族裔學(xué)生近年來增加迅速，所占比率去年首次突破半數(shù)。

全國性統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，美國過去幾年人口的凈成長大部分來自少數(shù)族裔，公立學(xué)校學(xué)生的族裔通常又比成年人口更多元化。

根據(jù)華盛頓州的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，自2009年到2022年，華盛頓州非白人學(xué)生人數(shù)激增近50%。去年秋季，少數(shù)族裔學(xué)生有史以來首次成為大多數(shù)，占華盛頓州學(xué)生總?cè)藬?shù)的50.6%。

這個數(shù)字是華州公立學(xué)校正在經(jīng)歷重大改變的跡象，而且這個跡象不僅僅出現(xiàn)在華州少數(shù)族裔人口較多的地區(qū)，例如西雅圖。華州目前幾乎每個學(xué)區(qū)的少數(shù)族裔學(xué)生比率都在上升，白人學(xué)生在校園中已不再占大多數(shù)。華州教育平等聯(lián)盟運(yùn)行董事納瓦斯說：“我們不過是和美國其他地區(qū)保持一致罷了。”

學(xué)生人口改變主要由兩個因素造成。較明顯的因素是少數(shù)族裔學(xué)生人數(shù)增加，尤其是混合族裔學(xué)生，他們自2009年以來增加了177%。第二個因素是白人學(xué)生人數(shù)減少，不僅是比率下降，總?cè)藬?shù)也減少許多。

自新冠疫情發(fā)生以來，華州白人學(xué)生人數(shù)減少了至少一半，說明疫情是白人學(xué)生人數(shù)減少的重要原因。其他原因可能與華州就讀私立學(xué)校和在家自學(xué)的學(xué)生人數(shù)不斷增加有關(guān)，雖然這些原因較難肯定，但全國性數(shù)據(jù)顯示，就讀私立學(xué)校和在家自學(xué)的學(xué)生大多是白人。

華盛頓大學(xué)對各州入學(xué)數(shù)據(jù)的研究發(fā)現(xiàn)，在疫情期間，白人家長延后送子女上幼兒園的可能性較高。參與這項(xiàng)研究的華盛頓大學(xué)教育政策教授說：“這可能是暫時性的選擇，我們需要持續(xù)觀察。”

納瓦斯表示，在制定政策、改變制度來改善少數(shù)族裔學(xué)生成績這方面，占多數(shù)可能有所助益，可減少族裔不平等的問題。納瓦斯說，為了推動更好的政策，必須更深入發(fā)掘人口數(shù)據(jù)的細(xì)微差別，并突破將族裔不平等僅當(dāng)成是貧困問題來解決的做法。

例如，亞裔學(xué)生的平均學(xué)業(yè)成績通常是最高，但它掩蓋了東南亞裔學(xué)生面臨的困難，他們當(dāng)中許多人是難民或難民的子女。

納瓦斯說：“我們不能再用收入來代表族裔，必須以直接的方式看待族裔。”

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